次期学習指導要領を検討する中教審の作業部会で、算数と数学に分かれている教科名の統一が議論されている。小中高で名称をそろえ、指導内容に連続性を持たせることで苦手意識を持つ子どもを減らす狙いがある。数学に統一する案が有力だが、長年続く名称の変更には慎重意見が残る。