文部科学省は１６日、次期学習指導要領を検討する中教審作業部会で、特定分野で突出した才能を持つ「ギフテッド」と呼ばれる小中学生の特例的なカリキュラムに関するまとめ案を示した。通常と同じカリキュラムでの学習を基本に、支援の必要性に応じて部分的に高校や大学の授業を受けられるようにする。